Posgrados Universidad Politécnica Salesiana te invita al conversatorio:

“Docentes como sujetos del cansancio: desafíos de la práctica educativa en tiempos de sobrecarga”

 

 

 

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Organizado por Posgrados Universidad Politécnica Salesiana y Maestría en Filosofía con mención en Ética, Política y Sociedad

 

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Miércoles 22 de octubre 

Modalidad en línea (mediante Zoom)

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Hora: 

18:30

Contexto general del evento:

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En un contexto educativo marcado por la presión de resultados, la burocracia y los acelerados cambios tecnológicos, el cansancio docente se ha convertido en una realidad silenciosa que afecta no solo el bienestar físico, sino también el equilibrio emocional, mental y ético de quienes enseñan. Este conversatorio propone una reflexión profunda sobre las causas, manifestaciones y consecuencias de este fenómeno, así como estrategias de afrontamiento individual, colectiva e institucional.

A partir de los aportes filosóficos de Byung-Chul Han sobre la autoexplotación en la sociedad del rendimiento, las perspectivas pedagógicas de Paulo Freire sobre el cuidado del educador y los enfoques psicológicos del burnout docente, este encuentro busca abrir un diálogo interdisciplinario para revalorizar la figura del maestro y pensar el cuidado como una condición esencial para el futuro de la educación.

Tendremos el honor de compartir con nuestras expertas:
 
 
 
José Jácome
Mgst. Luis Jácome Romero 

Estudió Ingeniería en Gerencia (Universidad Politécnica Salesiana, Quito) se vinculó a la ONG Tech for All (Enseña Ecuador) de la cual el día de hoy sigue trabajando como Alumni, Se vinculó al Ministerio de Educación del Ecuador como docente de bachillerato impartiendo la asignatura de Filosofía, estudió la Maestría en Educación, tecnología e innovación (Universidad del Pacífico, Guayaquil) donde en 2023 publicó la investigación “Comparación del mapeo conceptual y la elaboración de memes como actividades generativas con información simple e información compleja”.

Estudió la maestría en Filosofía con mención en Ética, Política y Sociedad (Universidad Politécnica Salesiana, Cuenca) donde trabajó en un artículo hermenéutico sobre la sociedad del cansancio de Byung Chul Han y el rol docente. Actualmente, se desempeña como docente de secundaria impartiendo la asignatura de Estudios Sociales dentro del <ministerio de Educación del Ecuador.

Susana Pombo

Mgts. Susana Pombo

Docente con más de tres décadas de trayectoria en los distintos niveles del sistema educativo: inicial, primaria, secundaria y superior. Licenciada en Educación Parvularia y Máster en Literatura Infantil y Juvenil. Certificación en Pedagogías Innovadoras, Certificación internacional como docente de Español como segunda lengua. Es miembro del Grupo de Investigación de Educación e información científica (GIEDIC) de la Universidad Politécnica Salesiana y autora de diversas publicaciones relacionadas con la literatura infantil y la participación estudiantil en la comunidad.

Fue directora de las carreras de Educación Inicial y Educación Básica en la Universidad Politécnica Salesiana, sede Guayaquil. Actualmente, se desempeña como docente. En esta función, combina la gestión académica con la docencia y el acompañamiento a futuros profesionales de la educación. Ha liderado iniciativas de intervención educativa en comunidades en situación de vulnerabilidad, enfocadas en la inclusión, la equidad y la innovación pedagógica. Asimismo, ha impulsado proyectos para la dotación y fortalecimiento de bibliotecas en instituciones educativas públicas, fomentando el acceso a la lectura y a los recursos culturales como herramientas de transformación social.

Su trayectoria se distingue por el compromiso con la formación integral de los estudiantes, la promoción de la lectura y la literatura infantil y juvenil, así como por la gestión de proyectos que articulan la educación, la investigación y la vinculación comunitaria.

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Mgts. María Eugenia Barros 

Es docente de la Universidad Politécnica Salesiana (UPS), sede Cuenca, donde se desempeña como directora de las Maestrías en Psicología y dicta asignaturas clave como Enfoques en Psicoterapia II, Psicopatología General y Psicología Evolutiva II. Sus líneas de investigación y tutoría se centran en psicología clínica, salud mental, inteligencia emocional, calidad de vida, deterioro cognitivo y el impacto psicológico de los contextos sociofamiliares, habiendo asesorado trabajos sobre depresión en estudiantes universitarios, inteligencia emocional en hijos de migrantes y calidad de vida en personas en tratamiento por adicciones.

Además, impulsa la inclusión y la transformación social mediante charlas y talleres sobre discapacidad, superación de miradas paternalistas e intervención con personas con habilidades distintas. Su labor integral —que articula docencia, investigación y vinculación— ha fortalecido la formación de futuros psicólogos y ha enriquecido el desarrollo académico y profesional en la región.

 

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